2021年5月苏州市第三中学校党委理论中心组学习记录
时间：2021年5月28日9:00
地点：纵横楼第二会议室
主持人：王君
参加人：戴永、倪英、张震霄、邱挺
记录人：周振威
本期专题学习研讨内容：
一、习近平：《论中国共产党历史》（关于民主革命阶段的重要论述篇目）
1、《革命老区是党和人民军队的根》
2、《古田会议奠基的我军政治工作对我军生存发展起到了决定性作用》
3、《继续从延安精神中汲取力量》
4、《让井冈山精神放射出新的时代光芒》
5、《在纪念红军长征胜利八十周年大会上的讲话
6、《在纪念五四运动一百周年大会上的讲话
7、《党在陕甘宁地区的革命活动，建立了光照千秋的历史功绩》
8、《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十五周年座谈会 上的讲话》
二、习近平：《把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》
三、周志芳：《让青少年从党史中汲取信仰力量》
王君：
首先简述一下中国近代史的特点：
中国近代史是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京国民党政权覆亡为止、中华人民共和国成立的历史。历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段;第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。
在旧民主主义革命阶段，为挽救民族危机，推翻封建专制，社会各阶层纷纷进行道路探索，但均以失败告终。1921年中共建党，无异于开天辟地，为近代中国的解放带来了新的机遇，中国革命面貌由此焕然一新。在中国共产党的领导下，中国人民找到了符合国情的民主革命之路，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治 ,争得了民族的解放和国家的独立 ,创立了中华人民共和国 ,建立起崭新的社会主义制度。
学习中国近代史，可以有效培养党员同志们的爱国主义观念，帮助党员同志们树立起正确的历史观，形成高尚的道德情操，加强国家、民族内在凝聚力，强化四个自信，坚定社会主义的政治方向。因此，是党史学习教育的必学内容。
本月中心组学习内容之二是习近平总书记《把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》重要讲话，这是2021年1月11日，在中央党校省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班开班式上，总书记发表的重要讲话。强调我们要深入学习贯彻十九届五中全会精神，准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局。要正确认识党和人民事业所处的历史方位和发展阶段，这是我们党明确阶段性中心任务、制定路线方针政策的根本依据。要坚定地团结在党的周围，完成富起来到强起来历史性跨越，我们必须清醒的看到，当前和今后一个时期，我国虽仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。面对国内外形势，我党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系，锲而不舍实现我们的既定目标。
本月中心组学习内容之三是苏州市教育局局长周志芳于2021年5月8日在《群众》杂志发表的文章《让青少年从党史中汲取信仰力量》，文章鼓励全市教育工作者，大力推进党史学习教育，要注重贴近青少年学生身心特点和成长需求，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植青少年学生爱党爱国爱社会主义情感，引导青少年学生从党的非凡历程中感悟和汲取精神力量。文章从用好课程主渠道，建强思政大格局，拓展实践新平台，引领教师研党史等四个方面为今后苏州教育系统党史学习教育的开展指明了方向。
戴永:
中国近代历史让全体中国人民刻骨铭心，阶段性地进行一番学习，对于我们而言是十分必要的，通过对这段屈辱历史的回顾和反思，更加增强了我们今天的自豪感，自信心，也更有助于中华民族的凝聚和团结，由此产生的力量足以战胜伟大复兴路途上的一切艰难险阻。学习近代史，更可以让我们真切地认识到中国共产党的先进性和革命性。在半殖民地半封建的社会中，各界人士纷纷寻求救亡道路，但都失败了，只有当伟大的中国共产党诞生之后，中国革命才真正走上正确的道路，中国的面貌才终于焕然一新。中国共产党带领中国人民站起来，自然也一定能带领中国人民富起来，强起来，这段历史是增强我们四个自信最有力的依据，是巩固中国共产党领导地位的最有力依据。
近代历史中还蕴含着丰富的社会发展规律。一个国家一个民族，落后就要挨打，只有加强科技建设，教育建设，拥有大量的人才，才有可能真正强大起来，从这个意义上来说，我又深深感到我们的责任，以及教育工作的神圣和伟大。我觉得不光是党员，其实每一名教师都应该认真学学近代史，这很有必要。
倪英:
作为历史教师，我自认为对近代民主革命历史还是比较了解。但是通过这阶段的学习，我也发现了自己的一些盲点。作为教师，我教授近代历史，但受制于我们的教材设置，有些内容还不能细致完整的掌握，这提醒我，加强自主学习的必要性。
在近代中国，最重要的一个转折，也是民族希望的萌生是中共的建党。中国共产党有着最先进的革命理论——马克思主义的指导；本身是以最革命的社会阶级的——工人阶级为领导的；又得到广大农民群众的支持，促成了坚强的工农联盟，在特定历史时期能够与时俱进，科学认识革命的主要矛盾，进而调整自己的革命策略，不盲从僵化理论，不盲从他国经验，从国情出发，大胆创新，走自己的革命道路。这是多么智慧、先进的政党。这样的党难道不值得我们信仰，不值得我们为之奋斗吗？学习中国近代史，一定会坚定我们的社会主义信念，一定会加强我们的政治信仰，一定会为我们注入无尽的奋斗动力。不忘初心，我想这是需要依据的；砥砺奋进，我想是需要动力的，而中国近代革命史，恰恰就可以发挥这样的作用。
邱挺:
两位领导都侧重于学习中国近代历史的价值和意义分享了本月学习体会。我换个话题，近几天我认真研读了周局长的作品《让青少年从党史中汲取信仰力量》，今天，我们的教育工作以立德树人，培养社会主义事业合格接班人为目标追求，合格接班人绝不仅仅是掌握先进的专业知识或技能，还必须有“德”，高尚的道德品质，坚定的政治方向，正确的价值观念，健康的精神情感等等也是不可缺少的。我们一直在为实现这样的培养目标而选择编订教材，在我看来，其实一部中国共产党的发展历史就是一部青少年教育的好教材。周局长说：“在推进党史学习教育中，苏州市注重贴近青少年学生身心特点和成长需求，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植青少年学生爱党爱国爱社会主义情感，引导青少年学生从党的非凡历程中感悟和汲取精神力量。”换个角度理解，我们可以用党的故事、革命的故事、英雄的故事教育青少年学生，培养他们的爱国爱党爱社会主义的情感，引导他们树立正确的价值观念，从而在他们的内心形成感悟，帮助他们汲取到精神力量，成为他们投身国家建设的力量来源，成为合格的接班人。所以，我觉得把党史教育引入课堂，特别在历史、语文、政治等学科教学中加强党史教育是十分必要的。
张震霄:
今天听取了各位同志的发言，我受益匪浅，作为党员干部，我深知党史教育对学校教育的价值和意义。也愿意在我教授的学科努力渗透党史教育的内容，这方面我会进一步思考和尝试。此外，作为学校领导，我一定配合好党委工作，将今天所听所思所感在我的党课中给予体现，借助党课，将中心组学习研讨的成果进一步传递给其他同志和广大师生。真正在党史学习教育中发挥我的作用。
本月研讨会总结
戴永:
今天，大家就中国近代史学习的价值和意义等课题进行交流和心得分享，让我受益良多。我想，党史学习教育对于强化党员思想建设，党性教育有着重要的作用。我们将在今后长期坚持，不断推广，希望各位同志回到所在支部，进一步把自己的学习心得和今天的研讨成果传递给其他党员同志，并在6月份完成一次党课宣讲，用自己的实际行动来推进党史学习教育在学校的开展。
