每每读到书中的那一句“我将无我，不负人民”，心中不禁翻涌起层层涟漪，一个有着五千年悠久历史文明的大国，离不开优秀的执政者的睿智领导。国泰民安，盛世安康的繁荣景象背后，需要领导者具备卓越的理政才能，无私奉献的精神，全心全意为人民服务的情怀。作为一名教育工作者，在我看来，又何尝不需要学习书中的治理之道，用来指导本职工作呢？
治国理政体现的是治国策略，彰显大国的风范。如果说“治大国若烹小鲜”，从细处着眼，而教育行业，身为一名人民教师，首先应该掌握科学的教育理念，符合学生身心发展的教育方法，具备一定的教育智慧。每个孩子都是独立的个体，充分尊重学生的个体差异，制定因材施教的策略，不一味求全责备，是一名教师应当具备的素养。教师，无论任教哪个年级、哪门学科，都要认真学习其中蕴含的规律，有条不紊地开展教学。从每天的备课开始，从批改学生的作业开始，从与学生的每次谈话开始，不随心所欲，不敷衍塞责，认真履行教师的“七认真”要求。随着投身教育行业的时间增加，有些教师会产生强烈的职业倦怠，对此，我们需要与时俱进，了解教育领域中的新理念、新思路、新方法，保持一颗求学的心，让每天的讲课充满乐趣，让每天的班级管理彰显管理艺术。想必，这便是读这本厚厚的著作，一个最直观也最深刻的启示。
其次，治国理政的灵魂在一切为人民服务，对于教育行业的教师而言，“心中有火，眼中有光”，来源于这些可爱的学生。一位有着职业幸福感的教师，一定是把全身的热情奉献给他的学生。在今年“感动中国”十大杰出人物颁奖典礼上，张桂梅校长的故事让无数人潸然泪下。身患多种疾病，每天要服下十几种药品，支持她走下去的，便是坚定的信念，一定要帮助大山里的女孩子获得平等的教育机会。张校长的行动诠释了教育的灵魂，把学生的成长作为自己工作的第一要义，把对学生的爱始终贯穿在平时的一举一动之中。也许我们很多教师，工作环境优越很多，学生的知识水平也比大山里的孩子高出许多，这更需要我们树立责任意识，忘我奉献。每一次学生向我们投来求知的目光，每一次看着学生在自己的努力下取得优异的成绩，每一次看着学生露出灿烂的笑颜，对我们报以真诚的谢意，都会让我们深深体会到教育的乐趣和由此带来的成就感。
习近平总书记在新春佳节来临之际，提出“三牛精神”，无疑为我们教育工作者指明了方向。治国理政需要“三牛精神”，从事教育行业的工作，更需要我们成为艰苦奋斗的“老黄牛”，创新发展的“拓荒牛”和为人民服务的“孺子牛”。每次看到耄耋之年的于漪老师，依然精神矍铄地耕耘在教育领域，不禁感慨，她就像一头勤劳朴实、吃苦耐劳的老黄牛，把毕竟的心血奉献给教育事业，用实际行动践行教育精神，我想，是这个时代的教师尤其需要学习借鉴的品质。理论的高度，需要我们亲身践行，理论的广度，需要我们在日常工作中开拓。新时代的人民教师，接过前辈手中的接力棒，把责任、奉献、关爱等品质传递下去。
“我将无我，不负人民”，渗透着为民理政的人民公仆情怀，于教师而言，“我将无我，不负学子”，践行一名人民教师的责任，做好本职工作，将手中的炬火传递下去。
