宋晓荣
在《习近平谈治国理政》第三卷中，让我最印象深刻的是关于文化自信的论述。“文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。”
文化是一个国家、一个民族的灵魂。在我们五千多年的文明发展中孕育了中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标志。如果没有高度的文化自信，那么就中华民族伟大复兴就不可能实现。
作为教育第一线的党员教师，我们本来就担任着立德树人、铸魂育人的重要任务，我们要给我们的学生的心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子。而作为语文教师，我们的专业课堂上，更是可以成为建立同学们文化自信的最好平台。我们可以在我们的实际教育教学工作中，结合我们的教材篇目、课文内容，对同学们进行中华民族优秀文化与文明的宣传和解析，使同学们在学习相关语文知识的同时，可以了解到我国历史悠久的灿烂文明，可以建立文化自信。
例如在学习语文高一必修下册的教材中，第一单元就选择了《论语》、《孟子》、《庄子》、《左传》和《史记》上的优秀篇目，我们可以引导学生感受先秦诸子散文的不同特色，初步了解儒家、道家思想的特征，认识其文化价值，并思考这些传统文化的现代意义。而在阅读史传文学中，我们可以通过认识历史人物和历史事件，树立正确的历史观，领略传统智慧、培养理性精神，增强文化自信，热爱中华文化，更好地继承和弘扬中国文化。
坚持文化自信，需要我们坚守传统、融通中外、面向未来。对待传统文化，我们要像鲁迅先生所提倡的“拿来主义”那样，取其精华、去其糟粕，古为今用。而对待外来文化，有着文化自信的我们，才能兼收并蓄、以我为主、为我所用。放眼未来，只有坚持文化自信，我们才能增强全民族的精神力量，去共同创造伟大的民族复兴。
