写在前面
他们喜欢挑战、不善妥协；他们渴望认可、善于创造；他们崇尚差异、个性张扬……
他们拥有年轻的面庞。
他们是校园里的新生代教师。
他们用无限的激情执着地点燃着自己的教育梦想。
筑梦路上，他们笃行致远、砥砺前行。
本期“新生代”，特邀苏州三中郭琴琴老师。
春已去，春将至；花已谢，花将开。不必着急，请你等待自己的山花烂漫。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”这首诗出自唐代诗人白居易的《大林寺桃花》，是我至今最喜欢的一首诗，我不仅喜欢它蕴涵自然的“意”，更喜欢它折射出的关于人生的“境”。初读这首诗，欣喜于诗人在四月的山上与以为错失的春天撞个满怀，随着我不断的成长，如今这首诗带给我的不仅仅是春的意境，更是一种静待成长的心境。四月桃花始盛开这一现象，从地理学角度解释是因为山上海拔高，气温低，所以当“人间”桃花尽凋零之时，山上的桃花才开始盛开。所以啊，不必着急，当你为春光逝去无处寻觅而怅恨时，却不知你已经在春天里了。
成长不就是如此吗？汲取养分，做好准备，静待属于自己的山花烂漫。不知不觉，我已经成为一名教龄1年零9个月的老师了，这1年零9个月里，作为新老师的我不断地向前辈们学习，在一次次的公开课中认识自己的不足，通过与学生的交流慢慢发现自己的教学问题，期间有焦虑，有怀疑，但我始终相信每一次的焦虑与怀疑都是汲取养分的过程，是深深扎根的过程，不必着急，就这样一点点的汲取，一点点的成长，总会有盛开的那一天。于我而言如此，于学生而言更是如此。记得有一个学生来找我，说自己刚入学时比较贪玩儿，成绩比较靠后，现在很想认真学，但是前面落的太多了，学习的信心就在一次次的听不懂中消耗殆尽，非常的痛苦。当时听到孩子的话我很惊讶，也很心疼，在她的身上我看到了大多数的所谓“不爱学习”的孩子的通病，她们不是不愿意学，而是无从下手。当时我建议她制定学习计划，从头开始，学新补旧，日日积累。那段时间她学习的很认真，但是在月考中却并没有很大的进步，她很沮丧，我安慰她“星光不负赶路人。一次考试说明不了什么，我们真正的目标是高考，你现在每记一个单词、每背一首诗都是为自己打基础，汲取养分，这世界盛大，你不必焦虑有人比你早一步盛开，每个人的花期不同，你只需要努力汲取养分，坚持充实自己，等待你自己的山花烂漫。”后来的每次考试中，她都在慢慢的进步，我相信，只要她坚持下去，一定会有一个好的结果。
静待成长，万物明朗。疫情之下更是如此，你看啊，一切正在慢慢变好，我们也即将回到校园，这三个多月的等待都是为了迎接明朗的这一天。这段疫情在家的时间里，除了备课、上课，我开始养鱼、养花，开始学画画、学做饭，既然无法改变，那不如学会适应与享受，利用这段时间提升自己，汲取养分。每天清晨，我会迫不及待的去看我的花，期待着栀子花从花骨朵一点点绽放，期待着小鱼一天天长大，这一刻他们的生命因为有期待变得更美好。
春已去，春将至；花已谢，花将开；心若向阳，万物明朗。期待回到校园那一天，闻闻校园的花香。
郭琴琴：
毕业于天津师范大学，硕士学位，学科教学（地理）专业，2020年参加工作，现任苏州市三中高二地理教师，高二（8）班班主任。性格开朗，喜欢尝试一切有趣的东西。坚信所有的胜利，都是有备而来！
文稿：郭琴琴
文编：肖凤杰
美编：韦宇端
审核：肖凤杰