还未见刘鎏老师时，就早已听闻过他的传说了——随和、平易、好脾气——是深得人心的好班主任。
“美金谓之鎏。”
——《集韵·尤韵》
鎏，来源极早，古意是指成色好的黄金，出自于《集韵·尤韵》：“美金谓之鎏。”也可通“镏”，即中国特有的镀金法，所镏的金层经久不退。常听闻人如其名，字如其人，或许并不能完全苟同，但从某些角度来说，人与名，字与人，的的确确是共通的。
一度觉得“刘鎏”这么隽永文艺的名字和老师的幽默风趣的性格不够匹配，所以班上的同学大胆而亲切地直呼他“66”，顺口便利，又喜气又谐趣。
回忆相处一年来的点点滴滴，一时竟想不出一个确切的词语来形容他，大抵我们对熟悉且敬重的人都想不出合适的赞美，只觉得语言苍白无力，词不达意。思来想去，或许我可以用这样不太贴切的比喻来描述他：他是“牧人者”，放养我们，关心却不干涉，定规矩却不限自由。他限定好我们活动的边界，对出界的不听话者予以温和的教育，循循善诱。
诚然，他似乎看起来总是对于班级许多小事务不那么上心，其实是他希望我们可以通过自己的决定来更多地参与班级活动，通过调动我们的主动性，努力在最大范围内贯彻民主。当然在我们犹豫不决拿不定主意时，他也会奉行极简主义政策，给出决断。
一个人的风趣与幽默并不一定要由某件事来具体反映，若是他真的有趣，他的风趣就会体现在一言一行中，点缀在一举一动里，一如他的名字般，星星点点皆是金光，譬如他发明的趣味背单词法；课上课下跳进我们耳朵里的活泼灵动的金句……所有这些都如同流动的金上闪烁的光芒，似乎连成一片，耀眼灼目无法辨认，却全部是构成整体中永远无法缺失的部分，不允替代。
他说的令人记忆深刻的话有很多，我尤其喜欢他关于人生意义的解读。他说，我们不该是为家长或是身处的环境而活，我们要为自己而活，读书是为了提升个人境界与素养，并非是为了学校或父母争取面子与荣誉，我们所做的一切是为了自己能有一个更好的未来。
人如其名，人即其名。金光在岁月里流淌浮动，积淀下成色上等的黄金，又以其光映其子其生，如此循环往复，生生不息。
若是往后我回忆起有刘鎏老师装饰的这段日子，便可以称之为流金岁月了吧。
作者简介
李 珏
来自高二（7）。坚信生活中的美好很多，要耐心去发现，它们也都很值得被发现。
文稿：高二（7）班李珏
文编：陈恬
美编：韦宇端
审核：肖凤杰
鸣谢：黄文霞