作为三中的老师，去日本旅游，到一个城市发朋友圈，常常能收到学生的回复——“老师，你也在！”
从札幌到广岛，真的到处都有三中的学生在日本留学！为什么有这么多三中人在日本？
1.留考方向：中日融合课程班
大批量向日本输送优秀留学生的，是三中的拳头产品——中日融合课程班。这些代表着三中专业级日语水平的学生，来到日本各个名牌高校就读。
链接：中日融合课程班招生简章
自2010年开办以来，“中日班”学生全部进入日本知名大学本科学习。例如，杨雨欣等同学顺利被大阪大学录取，王翊天等同学顺利被庆应大学录取，王一等同学顺利被埼玉大学录取，金珠等同学顺利被上智大学录取，丁一等同学顺利被明治大学录取，邓天昊等同学顺利被中央大学录取，李晓怡、陈艳等同学顺利被立命馆大学录取，杨光耀、夏廷辉等同学顺利被同志社大学录取，其他同学也均被 “GMARCH”和“关关同立”及以上日本知名大学录取。
刘 铸
毕业于庆应义塾大学。
在苏州三中的日子是一段非常充实又美好的时间，结识一群好朋友，更遇到了很多良师。在三中学到的各种学习方法即使在现在也在借鉴使用。除了学习成绩，三中对于同学们的素质教育非常看重，丰富多彩的校园活动让学习压力颇大的高中生活变得有趣，在高中时期担任了校文艺部部长一职，让我除了学习之外，充分感受到集体活动的快乐。
备考是个非常考验自控力的阶段，找到有效率的途径去学习是非常重要的。进入日本的大学之后：发现严格的学分控制，如果在得过且过的状态下很容易被留年，相反的，就能学到了更多东西。对自己的未来没有设下一些固定的条条框框，希望以后做的工作是自己喜欢的，而且有意义的事情。
杨雨欣
初中毕业于苏州外国语学校，现就读于大阪大学。
在苏州三中学习的这三年是我人生中非常不一样的三年，这里提供了一个不一样的人生选项。我最想感谢的是三中的老师们，尤其是我当年的班主任与两位可爱的日语老师——他们亦师亦友，在教授我知识的同时帮助我形成了属于自己的价值观，带领着我一步一步坚定地去实现自己的梦想。
丁 一
初中毕业于草桥中学，现就读于日本明治大学，攻读生命科学。
宁静雅致！钟灵毓秀！母校三中，我记忆深处的出发地……花荫展新书，月毓引甘露。在母校就读的三年，是我人生中感受最温暖、最美好的时光。班主任庄老师，把我当成自己的孩子，爱自心生，语入细处。记得有一次，我的生物考试成绩不够理想，她没有一丝责备的眼神对我说：“一次考试说明不了什么……彩虹总在风雨后！一一你要记住我的话。”第二天她又带我去见了教生物的苏老师，让我从此喜欢上了这门学科，最终我考取了明治大学，师从渡边宽仁教授，接受更为严格的学业指导和科研教养。
而今，我已完成全部大学课程，拿到明治大学保研学分。憧憬着更高层阶学府殿堂的我，正全力以赴准备外校考研和毕业论文。此时此刻，我更加想念我的母校——三中；也想寄语我的学弟学妹：人的一生要有诗和远方！更要记住你从哪里出发……
杨光耀
现就读于同志社大学。
就读三中日语班，每天都在老师们的督促下不断向前、不断进步，辛苦归辛苦但都相当充实和开心。前一节课做完的题目下一节课大家就一起讨论，大家畅所欲言。还记得有一次明明已经放学了，但因为一道题目产生了分歧，大家愣是在教室里吵了将近一个小时（笑）。这就是氛围，难能可贵的学习氛围。
日语班的老师们是我至今见过的最负责的老师，我喜欢晚上留下来自习，发现很多时候整栋楼都熄灯了就三楼老师的办公室会一直亮到十点左右。有一次我请老师帮我修改一下演讲稿，但不敌困意就先睡了，第二天早上醒来的时候我看着一篇凌晨5点发过来的稿子，意外、震惊、感动、所有的情感交织在一起，我沉默了许久。这，就是三中的日语老师。
在日本这一年我自觉成长了很多。我希望自己能在掌握日本法律的同时进一步学习中国法律，同时掌握经济领域的副专攻，将来运用专业知识和自己对两国民众的了解，尽自己最大的能力成为中日两国的桥梁。
2.高考方向：日语实验班
高考方向：有一部分孩子喜欢日语，但又想在国内参加高考，可以在正常填报我校，并被我校录取的情况下，选择日语实验班（高考班）。该班级的学生，从零基础开始，通过三年的强化学习，以日语替代英语参加高考的外语考试，近几年高考成绩验证，由于日语高考采用的是全国卷，英语采用的是江苏卷，日语高考成绩常常能高出英语均分近20-30分。
成绩优秀的还可以接受学校保送就读日本的大学。
费昕意
初中毕业于立达中学，现就读于日本武蔵野美術大学。
三中日语的教学非常人性化，不是一味枯燥地背单词，老师在教日语的同时还介绍了日本的传统文化。高一参加了学校和日本永旺集团合作的中日小大使交流活动，受益匪浅。这次偶然的机会，使得日本的传统文化，在我心里深深的扎了根。经过了深思熟虑，原本在国内是艺术生的我转而在高三参加了日本留考，录取了日本非常著名的美术大学。
大学生活比想象中的丰富得多：和教授一起探讨日本画的技法，在学校博物馆听辅导员讲历史，结交不同国家的朋友，加入自己感兴趣的社团，和同学们一起去看画展……一切都乐在其中。国内现在日本画的画家几乎没有，所以我打算毕业后回国开自己的工作室。
彭星宇
初中毕业于立达中学，接受三中保送至日本工学院大学学习建筑，现就职于500强企业大和房建。
从一个门外汉到能够熟练地进行日语会话，三中的日语教育对我而言是启蒙，助我迈出了走向未知领域第一步。三中给我提供了一个机会，通过高中三年的努力在高中毕业之际取得了日语能力一级(最高级)的资格，同时获得了工学院大学的推荐名额，从而得以顺利在日本继续求学之路。
目前从事建筑行业。公司的待遇福利都不错，职场氛围也十分融洽。希望熟练掌握工作所需的知识及技巧，提升业务水平，开拓一片自己的天地。
姜心怡
在三中毕业后大学依旧读的是日语专业。由于入学时已经有本科毕业的日语水平，所以大一时被学校派往苏州的友好城市金泽的金泽大学交流一年。
我在金泽的时间不长却过得十分充实。我加入了各种组织，参加了许多社会实践活动，如金泽城市建设学生会议、金泽中日友好协会举办的登山活动、国际交流协会的志愿者等等。通过与当地人的交流，了解金泽，了解日本，得到了许多书本学不到知识，那些宝贵的经历至今仍历历在目，难以忘怀。
作为“江苏省苏州外国语高级中学校”，小语种是三中的拳头产品——不但在高考中屡屡斩获佳绩，而且毕业生拥有更多的选择和发展可能性。苏州三中是苏州市区唯一一家公办的开设小语种的学校，有着苏州以小语种参加高考最为丰富的经验，同时也是唯一可以以公办的学费就读日本国际课程的学校。
组稿/顾康麟 素材/教科处 编辑/韦宇端