如今，当我的眼前不再满是试卷习题堆叠的“小山”，当我不再矫情自怜地抱怨“学习炼狱”，回望在朱翔老师的引领下度过的高中三年，不禁发现他的“创新活力”与“自律自由”依然深深地影响着三年后的现在的我。
我想用“严慈相济”来形容朱翔老师，他平易近人，尤其是他的课堂氛围非常热烈，有时甚至可以说是“欢脱”，反响极好。而作为师范生的我，如今了然高质量的课堂教学必然出于老师对自身、对学生的高标准、严要求。朱翔老师不会仅仅为了应付考试而草率地教，而是为了知识，“精致”地教，以学生为主体，辅之兴趣引领，因而他的语文课总是让人意犹未尽且效果显著。除此之外，他作为班主任为了更好地帮助同学们提升数学成绩，创新地推行“数学午练学霸讲题”，更好地激发了同学们的学习热情。他总是会结合班级同学的实际情况，尝试很多新的教学方法、班级管理新方式，并且付诸于行动。他的不断创新，不仅为我们带来了新鲜感与活力，更是提高了教学效率，促进了我们的学习。
但是我想了又想，“严慈相济”未免大众，“精致的教育者”更为合适贴切。精致于教学，精致于生活。朱翔老师在专注于教学管理的同时，会在闲暇时与我们分享自己的播音频道、美食记录以及关于很多事的看法。于我，他分享生活实质上是在无形之中抚慰着我这一颗在“学习炼狱”中焦灼的心。他让我明白，教师教学是生活的一部分，学生学习也只是生活的一部分，我们应当以更恰当的心态去面对学习，而不是让成绩成为心情的唯一晴雨表。然而，精致的前提是自律，只有当你完成好自己的本职工作，才有机会去享受精致的自由时间。他当时身兼数职(班主任、备课组长、年级组长、教务主任)却从未懈怠教学，我们班的语文均分一直能与苏中上游班级的均分媲美；他乐此不疲地尝试与创新，他用自己的实际行动教会我们，只有自律、专注于眼前的事，才能成为生活的主人。
朱翔：
苏州三中教务处主任，语文教师。苏州市教坛新苗、苏州市第三届班主任基本功竞赛大市一等奖、苏州市直属学校优秀德育工作者、苏州市优秀班主任、苏州市教坛新秀、苏州市区学科带头人。担任年级组长期间，带领2015届、2018届在高考中取得突破性成绩。创办并指导的社团——苏州三中校园传媒多次获得市级荣誉，在苏州市教育界颇受好评，成为德育新品牌。
文稿：2018届毕业生唐文清
美编：韦宇端
审核：肖凤杰