日前，地理组新入职的郭琴琴老师，在高一（7）班为大家带来了一堂“活泼泼”的地理课。公开课的主题是《水循环》，教学设计以暴雨后天津“城市看海”现象为切入点，围绕“现象—原因—措施”设计了三个学习任务：追踪天津雨水的来龙去脉；解决不听话的城市雨水；漫谈城市雨水的开发利用。通过三个任务层层递进，让学生在掌握水循环过程的基础上挖掘出了人类对水循环的影响，进而引出“海绵城市”建设的机制，让学生在模拟参与建设美好城市的过程中学以致用。
郭老师表示，开设这堂公开课让自己受益匪浅。作为新教师，教学经验欠缺，一开始的设计还略显稚嫩，好多环节存在问题，是地理组的老师们提供了很多宝贵的建议，通过一次次的磨课，自己的专业能力得到了很大的提高，这堂课也逐渐变得成熟稳重了。
地理组印娟老师说：“郭老师在这节课中教态自然、语言连贯规范、并且很流畅地完成了本节课的教学，对于一个新老师来说是难能可贵的。首先，这节课郭老师从天津的“内涝”导入水循环，以用水循环的原理去解释和解决天津的城市“内涝”问题，整节课内容完整连贯；其次，在这节课中郭老师教学思路清晰，重难点突出，注重与学生的互动，充分发挥了学生的自主性，引导学生从生活中发现问题、解决问题，让学生充分感受到了地理与生活的联系；最后，郭老师从教学目标的设定到教学过程的展开，都很好地落实了地理的四大核心素养。总体来说，郭老师今天上了一节比较成功的课。”
地理组的汤天巍老师也对这堂课给出了不错的评价：“郭琴琴老师的《水循环》，由天津的城市内涝导入，以苏州的海绵城市建设结尾，教学设计紧密，结合生活实际，相关知识点串联得当，教学过程环环相扣，过渡自然，课堂整体思路完整，重难点比较突出。同时，作为一名新老师，郭老师教态自然，语言精炼，教学过程流畅，师生互动也比较到位，基本圆满完成教学目标，作为一名刚入职一个多月的新老师来说不失为一节好课。”
郭琴琴
中共党员，生于晋善晋美的“醋都”山西太原，毕业于九河下梢的“哏儿都”天津卫——天津师范大学，目前正在粉墙黛瓦的“东方水都”苏州开启我新的人生征程。
文编：陈恬
美编：韦宇端
审核：肖凤杰
素材：地理组